Stimmen für die Werke von Rudolf Steiner

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Bibl.-Nr.	Zyklus	Titel
GA 1		Einleitungen zu Goethes Naturwissenschaftlichen Schriften (1884 - 1897)
GA 1a-e		Goethes Naturwissenschaftliche Schriften
GA 1f		Editorische Nachworte zu Goethes naturwissenschaftlichen Schriften in der Weimarer Ausgabe (1891–1896)
GA 2		Grundlinien einer Erkenntnistheorie der Goetheschen Weltanschauung mit besonderer Rücksicht auf Schiller
GA 3		Wahrheit und Wissenschaft
GA 4		Die Philosophie der Freiheit «Ich habe einmal Tropical Cultural Engineering an der landwirtschaftlichen Universität Wageningen (Niederlande) studiert. Ich dachte, hier ist Platz, um die Fragen zu erforschen, mit denen ich lebe. Überhaupt dachte ich, hier gibt es Wahrheitsfindung, hier wird mir beigebracht, erfüllende Antworten auf die großen Fragen zu finden. Nichts erwies sich als weniger wahr. Ich musste mich bestimmten Methoden unterwerfen, die mir das Gefühl gaben, dass alle Menschlichkeit, alle Kreativität, kurz gesagt, alles, was dem Leben einen Sinn gibt, herausgepresst wurde. Das menschliche Wesen verschwand aus den Forschungsmethoden, denen ich mich anpassen musste. In meiner Verzweiflung fragte ich den Professor für alternative Landwirtschafts- und Gartenbaumethoden, ob er eine Alternative hätte. Und er hatte sie. Und was für eine Alternative! Grundlinien einer Erkenntnistheorie der Goetheschen Weltanschauung mit besonderer Rücksicht auf Schiller, eröffnete sich mir eine neue Welt. Und bald stolperte ich auch über Die Philosophie der Freiheit, das meistgelesene Buch des 20. Jahrhunderts. Und was für ein Buch! Ich glaube, ich würde immer noch im Dunkeln tappen, wenn ich dieses Buch nicht gefunden hätte. Es war einmal ein naiver junger Mann in einer unverständlichen Welt, einer wirklich unverständlichen Welt, und ich wusste nicht, wo ich anfangen sollte. Und dann traf ich Rudolf Steiner und seine Philosophie der Freiheit und er sagte: "Beobachte dein eigenes Denken. Machen Sie Ihre Vorstellungen von der Welt zum Gegenstand der inneren Wahrnehmung." Und ich erlebte mich als Denker, als schöpferische Tätigkeit. Und von da aus, als freie Persönlichkeit, die in sich selbst begründet ist, kann ich alles andere verstehen. Und nicht nur das: Auf der Basis des Verstehens kann ich frei handeln. Kurzum: Die Philosophie der Freiheit hat mich gerettet, hat es mir ermöglicht, mein Leben und meine seelische Entwicklung selbst in die Hand zu nehmen, hat meinem Leben einen Sinn und eine Kohärenz gegeben. Danke, Rudolf Steiner, für all das, was du getan hast.» Jac Hielema, 25. März 2023
«Ich habe einmal Tropical Cultural Engineering an der landwirtschaftlichen Universität Wageningen (Niederlande) studiert. Ich dachte, hier ist Platz, um die Fragen zu erforschen, mit denen ich lebe. Überhaupt dachte ich, hier gibt es Wahrheitsfindung, hier wird mir beigebracht, erfüllende Antworten auf die großen Fragen zu finden. Nichts erwies sich als weniger wahr. Ich musste mich bestimmten Methoden unterwerfen, die mir das Gefühl gaben, dass alle Menschlichkeit, alle Kreativität, kurz gesagt, alles, was dem Leben einen Sinn gibt, herausgepresst wurde. Das menschliche Wesen verschwand aus den Forschungsmethoden, denen ich mich anpassen musste. In meiner Verzweiflung fragte ich den Professor für alternative Landwirtschafts- und Gartenbaumethoden, ob er eine Alternative hätte. Und er hatte sie. Und was für eine Alternative! Grundlinien einer Erkenntnistheorie der Goetheschen Weltanschauung mit besonderer Rücksicht auf Schiller, eröffnete sich mir eine neue Welt. Und bald stolperte ich auch über Die Philosophie der Freiheit, das meistgelesene Buch des 20. Jahrhunderts. Und was für ein Buch! Ich glaube, ich würde immer noch im Dunkeln tappen, wenn ich dieses Buch nicht gefunden hätte. Es war einmal ein naiver junger Mann in einer unverständlichen Welt, einer wirklich unverständlichen Welt, und ich wusste nicht, wo ich anfangen sollte. Und dann traf ich Rudolf Steiner und seine Philosophie der Freiheit und er sagte: "Beobachte dein eigenes Denken. Machen Sie Ihre Vorstellungen von der Welt zum Gegenstand der inneren Wahrnehmung." Und ich erlebte mich als Denker, als schöpferische Tätigkeit. Und von da aus, als freie Persönlichkeit, die in sich selbst begründet ist, kann ich alles andere verstehen. Und nicht nur das: Auf der Basis des Verstehens kann ich frei handeln. Kurzum: Die Philosophie der Freiheit hat mich gerettet, hat es mir ermöglicht, mein Leben und meine seelische Entwicklung selbst in die Hand zu nehmen, hat meinem Leben einen Sinn und eine Kohärenz gegeben. Danke, Rudolf Steiner, für all das, was du getan hast.» Jac Hielema, 25. März 2023
GA 4a		Dokumente zur «Philosophie der Freiheit»
GA 5		Friedrich Nietzsche, ein Kämpfer gegen seine Zeit
GA 6		Goethes Weltanschauung
GA 7		Die Mystik im Aufgange des neuzeitlichen Geisteslebens und ihr Verhältnis zur modernen Weltanschauung
GA 8		Das Christentum als mystische Tatsache und die Mysterien des Altertums
GA 9		Theosophie
GA 10		Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Welten?
GA 11		Aus der Akasha - Chronik
GA 12		Die Stufen der höheren Erkenntnis
GA 13		Die Geheimwissenschaft im Umriß.
GA 14		Vier Mysteriendramen
GA 15		Die geistige Führung des Menschen und der Menschheit
GA 16		Ein Weg zur Selbsterkenntnis des Menschen. In acht Meditationen
GA 17		Die Schwelle der geistigen Welt. Aphoristische Ausführungen
GA 18		Das Rätsel der Philosophie in ihrer Geschichte als Umriss dargestellt
GA 18a		Welt- und Lebensanschauungen im neunzehnten Jahrhundert
GA 20		Vom Menschenrätsel
GA 21		Von Seelenrätseln
GA 22		Goethes Geistesart in ihrer Offenbarung durch seinen «Faust» und durch das Märchen von der Schlange und der Lilie
GA 23		Die Kernpunkte der sozialen Frage
GA 24		Aufsätze über die Dreigliederung des sozialen Organismus und zur Zeitlage 1915 - 1921
GA 25		Drei Schritte der Anthroposophie. Kosmologie, Religion und Philosophie.
GA 26		Anthroposophische Leitsätze
GA 27		Grundlegendes für eine Erweiterung der Heilkunst nach geisteswissenschaftlichen Erkenntnissen
GA 28		Mein Lebensgang
Bibl.-Nr.		Titel
GA 29		Gesammelte Aufsätze zur Dramaturgie 1889 – 1900
GA 30		Methodische Grundlagen der Anthroposophie 1884 - 1901
GA 31		Gesammelte Aufsätze zur Kultur- und Zeitgeschichte 1887 bis 1901.
GA 32		Gesammelte Aufsätze zur Literatur 1884 - 1902
GA 33		Biographien und biographische Skizzen 1894 - 1905. Schopenhauer - Jean Paul - Uhland - Wieland.
GA 34		Luzifer - Gnosis 1903-1908.
GA 35		Philosophie und Anthroposophie. Gesammelte Aufsätze 1904 - 1918.
GA 36		Der Goetheanumgedanke inmitten der Kulturkrisis der Gegenwart.
GA 37		Das lebendige Wesen der Anthroposophie.
Bibl.-Nr.		Titel
GA 38		Briefe, Bd.1, 1881-1890
GA 39		Briefe, Bd.2, 1890-1925
GA 40		Wahrspruchworte
GA 40a		Sprüche, Dichtungen, Mantren. Ergänzungsband
GA 41a		Übersetzungen und freie Übertragungen aus dem Alten und Neuen Testament
GA 41b		Übersetzungen und freie Übertragungen verschiedener Werke
GA 42		Bühnenberarbeitungen I: Dramen Edouard Schurés
GA 43		Bühnenbearbeitungen II: Die Oberuferer Weihnachtspiele
GA 44		Entwürfe, Fragmente und Paralipomena zu den vier Mysteriendramen
GA 45		Anthroposophie
GA 46		Nachgelassene Abhandlungen und Fragmente 1879 – 1924
Bibl.-Nr.		Titel
GA 51		Über Philosophie, Geschichte und Literatur.
Die Berliner öffentlichen Vortragsreihen («Architektenhaus-Vorträge»)
GA 52		Spirituelle Seelenlehre und Weltbetrachtung
GA 53		Ursprung und Ziel des Menschen. Grundbegriffe der Geisteswissenschaft.
GA 54		Die Welträtsel und die Anthroposophie.
GA 55		Die Erkenntnis des Übersinnlichen in unserer Zeit und deren Bedeutung für das heutige Leben.
GA 56		Die Erkenntnis der Seele und des Geistes
GA 57		Wo und wie findet man den Geist?
GA 58		Metamorphosen des Seelenlebens, Bd.1, Neun Vorträge, Berlin 1909
GA 59		Metamorphosen des Seelenlebens, Bd.2, Neun Vorträge, Berlin 1910
GA 60		Antworten der Geisteswissenschaft auf die großen Fragen des Daseins
GA 61		Menschengeschichte im Lichte der Geistesforschung.
GA 62		Ergebnisse der Geistesforschung
GA 63		Geisteswissenschaft als Lebensgut
GA 64		Aus schicksaltragender Zeit
GA 65		Aus dem mitteleuropäischen Geistesleben
GA 66		Geist und Stoff, Leben und Tod
GA 67		Das Ewige in der Menschenseele
Öffentliche Vorträge außerhalb Berlins und Hochschulkurse
GA 68a		Über das Wesen des Christentums
GA 68b		Der Kreislauf des Menschen innerhalb der Sinnes-, Seelen- und Geisteswelt
GA 68c		Goethe und die Gegenwart
GA 68d		Das Wesen des Menschen im Lichte der Geisteswissenschaft
GA 69a		Wahrheiten und Irrtümer der Geistesforschung. Geisteswissenschaft und Menschenzukunft
GA 69b		Erkenntnis und Unsterblichkeit
GA 69c		Neues Christus-Erleben
GA 69d		Tod und Unsterblichkeit im Lichte der Geisteswissenschaft
GA 69e		Geisteswissenschaft und die geistigen Ziele unserer Zeit
GA 70a		Menschenseele, Schicksal und Tod
GA 72		Freiheit, Unsterblichkeit, Soziales Leben
GA 73		Die Ergänzung heutiger Wissenschaften durch Anthroposophie
GA 73a		Fachwissenschaften und Anthroposophie
GA 74		Die Philosophie des Thomas von Aquino.
GA 75		Das Verhältnis der Anthroposophie zur Naturwissenschaft. Grundlagen und Methoden
GA 76		Die befruchtende Wirkung der Anthroposophie auf die Fachwissenschaften
GA 77a		Die Aufgaben der Anthroposophie gegenüber Wissenschaft und Leben
GA 77b		Kunst und Anthroposophie
GA 78		Anthroposophie, ihre Erkenntniswurzeln und Lebensfrüchte
GA 79		Die Wirklichkeit der höheren Welten
GA 80a		Das Wesen der Anthroposophie
GA 80b		Das Innere der Natur und das Wesen der Menschenseele
GA 80c		Die anthroposophische Geisteswissenschaft und die grossen Zivilisationsfragen der Gegenwart
GA 81		Erneuerungs- Impulse für Kultur und Wissenschaft. Berliner Hochschulkurs.
GA 82		Damit der Mensch ganz Mensch werde.
GA 83		Westliche und östliche Weltgegensätzlichkeit. Wege zu ihrer Verständigung durch Anthroposophie.
GA 84		Was wollte das Goetheanum und was soll die Anthroposophie?
Bibl.-Nr.		Titel
GA 271		Kunst und Kunsterkenntnis. Grundlagen einer neuen Ästhetik.
GA 272		Geisteswissenschaftliche Erläuterungen zu Goethes «Faust», Band I: Faust, der strebende Mensch
GA 273		Geisteswissenschaftliche Erläuterungen zu Goethes «Faust», Band II: Das Faust-Problem
GA 274		Ansprachen zu den Weihnachtspielen aus altem Volkstum
GA 275		Kunst im Lichte der Mysterienweisheit.
GA 276		Das Künstlerische in seiner Weltmission.
GA 277		Eurythmie. Die Offenbarung der sprechenden Seele.
GA 277a		Die Entstehung und Entwickelung der Eurythmie.
GA 278		Eurythmie als sichtbarer Gesang.
GA 279		Eurythmie als sichtbare Sprache.
GA 280		Methodik und Wesen der Sprachgestaltung
GA 281		Die Kunst der Rezitation und Deklamation
GA 282		Sprachgestaltung und Dramatische Kunst.
GA 283		Das Wesen des Musikalischen und das Tonerlebnis im Menschen.
GA 284		Bilder okkulter Siegel und Säulen. Der Münchner Kongress Pfingsten 1907 und seine Auswirkungen.
GA 286		Wege zu einem neuen Baustil. 'Und der Bau wird Mensch'.
GA 287		Der Dornacher Bau als Wahrzeichen geschichtlichen Werdens u. künsterischer Umwandlungsimpulse
GA 288		Architektur, Plastik und Malerei des ersten Goetheanum
GA 289		Der Baugedanke des Goetheanum
GA 291		Das Wesen der Farben.
GA 291a		Farbenerkenntnis. Ergänzungen zu dem Band «Das Wesen der Farben»
GA 292		Kunstgeschichte als Abbild innerer geistiger Impulse
Bibl.-Nr.		Titel
GA 293		Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik.
GA 294		Erziehungskunst, Methodisch-Didaktisches
GA 295		Erziehungskunst. Seminarbesprechungen und Lehrplanvorträge.
GA 296		Die Erziehungsfrage als soziale Frage.
GA 297		Idee und Praxis der Waldorfschule
GA 297a		Erziehung zum Leben. Selbsterziehung und pädagogische Praxis
GA 298		Rudolf Steiner in der Waldorfschule.
GA 299		Geisteswissenschaftliche Sprachbetrachtungen
GA 300 a-c		Konferenzen mit den Lehrern der Freien Waldorfschule in Stuttgart 1919 bis 1924, in 3 Bänden.
GA 301		Die Erneuerung der pädagogisch-didaktischen Kunst durch Geisteswissenschaft
GA 302		Menschenerkenntnis und Unterrichtsgestaltung
GA 302a		Erziehung und Unterricht aus Menschenerkenntnis
GA 303		Die gesunde Entwickelung des Menschenwesens.
GA 304		Erziehungsmethoden und Unterrichtsmethoden auf anthroposophischer Grundlage
GA 304a		Anthroposophische Menschenkunde und Pädagogik
GA 305		Die geistig-seelischen Grundkräfte der Erziehungskunst. Spirituelle Werte in Erziehung und sozialem Leben.
GA 306		Die pädagogische Praxis vom Gesichtspunkte geisteswissenschaftlicher Menschenerkenntnis. Die Erziehung des Kindes und jüngerer Menschen.
GA 307		Gegenwärtiges Geistesleben und Erziehung.
GA 308		Die Methodik des Lehrens und die Lebensbedingungen des Erziehens
GA 309		Anthroposophische Pädagogik und ihre Voraussetzungen.
GA 310		Der pädagogische Wert der Menschenerkenntnis und der Kulturwert der Pädagogik.
GA 311		Die Kunst des Erziehens aus dem Erfassen der Menschenwesenheit.
Bibl.-Nr.		Titel
GA 312		Geisteswissenschaft und Medizin.
GA 313		Geisteswissenschaftliche Gesichtspunkte zur Therapie.
GA 314		Physiologisch- Therapeutisches auf Grundlage der Geisteswissenschaft.
GA 315		Heileurythmie.
GA 316		Meditative Betrachtungen und Anleitungen zur Vertiefung der Heilkunst.
GA 317		Heilpädagogischer Kurs.
GA 318		Das Zusammenwirken von Ärzten und Seelsorgern.
GA 319		Anthroposophische Menschenerkenntnis und Medizin.
Bibl.-Nr.		Titel
GA 320		Geisteswissenschaftliche Impulse zur Entwickelung der Physik, I. Erster naturwissenschaftlicher Kurs: Licht, Farbe, Ton – Masse, Elektrizität, Magnetismus
GA 321		Geisteswissenschaftliche Impulse zur Entwickelung der Physik, II. Zweiter naturwissenschaftlicher Kurs: Die Wärme auf der Grenze positiver und negativer Materialität
GA 322		Grenzen der Naturerkenntnis
GA 323		Das Verhältnis der verschiedenen naturwissenschaftlichen Gebiete zur Astronomie. Dritter naturwissenschaftlicher Kurs: Himmelskunde in Beziehung zum Menschen und zur Menschenkunde
GA 324		Naturbeobachtung, Mathematik, wissenschaftliches Experiment und Erkenntnisergebnisse vom Gesichtspunkte der Anthroposophie
GA 324a		Die vierte Dimension. Mathematik und Wirklichkeit
GA 325		Die Naturwissenschaft und die weltgeschichtliche Entwickelung d. Menschheit seit dem Altertum
GA 326		Der Entstehungsmoment der Naturwissenschaft in der Weltgeschichte und ihre seitherige Entwickelung
GA 327		Geisteswissenschaftliche Grundlagen zum Gedeihen der Landwirtschaft. Landwirtschaftlicher Kursus.
Bibl.-Nr.		Titel
GA 328		Die soziale Frage
GA 329		Die Befreiung des Menschenwesens als Grundlage für eine soziale Neugestaltung
GA 330		Neugestaltung des sozialen Organismus
GA 331		Betriebsräte und Sozialisierung.
GA 331a		Arbeiterräte im Sinne der Dreigliederung des sozialen Organismus.
GA 331b		Kulturräte und Sozialisierung. Räteorganisation im Sinne der Dreigliederung des sozialen Organismus.
GA 332a		Soziale Zukunft
GA 332b		Zu sozialen und wirtschaftlichen Fragen der Gegenwart
GA 333		Gedankenfreiheit und soziale Kräfte
GA 334		Vom Einheitsstaat zum dreigliedrigen sozialen Organismus
GA 335		Die Krisis der Gegenwart und der Weg zu gesundem Denken
a:GA 336		Die großen Fragen der Zeit und die anthroposophische Geist-Erkenntnis
GA 337a		Soziale Ideen – Soziale Wirklichkeit – Soziale Praxis. Band I: Frage- und Studienabende des Bundes für Dreigliederung des sozialen  Organismus in Stuttgart
GA 337b		Soziale Ideen – Soziale Wirklichkeit – Soziale Praxis. Band II: Diskussionsabende des Schweizer Bundes für Dreigliederung des  sozialen Organismus
GA 338		Wie wirkt man für den Impuls der Dreigliederung des sozialen Organismus?
GA 339		Anthroposophie, soziale Dreigliederung und Redekunst
GA 340		Nationalökonomischer Kurs. Aufgaben einer neuen Wirtschaftswissenschaft, Band I Mit etwa 17 Jahren begann ich mich intensiv für Geld und seine Rolle in der Welt zu interessieren. Während 20 Jahren konnte ich dabei aber zu keinen befriedigenden Einsichten gelangen - immer blieben Zweifel übrig; eine Ahnung, dass ich es noch nicht ganz verstanden hätte. Ironischerweise brachte mich ein prominenter Anthroposophie-Kritiker auf die Vorträge Rudolf Steiners zu Geld und Wirtschaft*. Nun lösten sich die Rätselfragen in mir in fast wundersamer Weise auf. Es war aber kein märchenhaftes Wunder von aussen, sondern die in diesen Vorträgen enthaltene Anleitung zum klaren Denken, die dazu führte. Meine ursprüngliche Fokussierung auf das Geld und die Wirtschaft veränderte sich. Sie erweiterte sich auf die (gesamt-)gesellschaftlichen Wirkkräfte, welche in der sozialen Dreigliederung beschrieben werden. Nun beschäftige ich mich seit einigen Jahren damit, wie ich dieses Wissen zu einer Anwendung bringen kann. Die Projektidee „Willconomy.com“ und der Richtige-Preis-Rechner „Honma.ch“ sind die ersten sichtbaren Resultate davon. Oliver Braendli, 04. April 2023
GA 341		Nationalökonomisches Seminar. Aufgaben einer neuen Wirtschaftswissenschaft, Band II
Bibl.-Nr.		Titel
GA 342		Vorträge und Kurse über christlich-religiöses Wirken, I. Anthroposophische Grundlagen für ein erneuertes christlich-religiöses Wirken
GA 343		Vorträge und Kurse über christlich-religiöses Wirken, II. Spirituelles Erkennen – Religiöses Empfinden – Kultisches Handeln
GA 344		Vorträge und Kurse über christlich-religiöses Wirken, III. Vorträge bei der Begründung der Christengemeinschaft
GA 345		Vorträge und Kurse über christlich-religiöses Wirken, IV. Vom Wesen des wirkenden Wortes
GA 346		Vorträge und Kurse über christlich-religiöses Wirken, V. Apokalypse und Priesterwirken
Bibl.-Nr.		Titel
GA 347		Die Erkenntnis des Menschenwesens nach Leib, Seele und Geist. Über frühe Erdzustände.
GA 348		Über Gesundheit und Krankheit. Grundlagen einer geisteswissenschaftlichen Sinneslehre.
GA 349		Vom Leben des Menschen und der Erde.
GA 350		Rhythmen im Kosmos und im Menschenwesen. Wie kommt man zum Schauen der geistigen Welt?
GA 351		Mensch und Welt. Das Wirken des Geistes in der Natur. Über das Wesen der Bienen.
GA 352		Natur und Mensch in geisteswissenschaftlicher Betrachtung.
GA 353		Die Geschichte der Menschheit und die Weltanschauungen der Kulturvölker.
GA 354		Die Schöpfung der Welt und des Menschen